岳阳市第四中学2013年“复兴中华，从我做起”主题教育
活 动 方 案
一、指导思想
为贯彻和落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》要求；深入学习和贯彻党的“十八大”精神；以中国特色社会主义共同理想引领青少年学生树立远大志向；引导青少年学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备；培养青少年逐步成为具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴的建设者和接班人。根据省、市教育局系统关工委有关文件精神，我校特开展“复兴中华、从我做起”主题教育活动，不断丰富社会主义核心价值体系教育内容。
二、组织机构
为了确保本次活动高效、圆满地举行，特成立活动组委会，由学校政教处、团委具体负责，成员名单如下：
组 长：周国祥（副校长）
副组长：湛自力（政教处主任） 陈 娟（政教处副主任）
文 玲（团委书记）
成 员：肄业年级（初中：七、八年级；高中：高一、高二年级）
各年级组组长、各班班主任及语文教师
三、活动原则
1、教育性原则：自始至终立足于教育，把活动的过程作为对青少年进行道德教育和情感教育的过程，帮助他们从小树立科学正确的世界观、人生观、价值观。
2、主体性原则：让青少年积极踊跃地参加到活动中来，通过读书活动，学习先进，学习典型，从而树立伟大理想，成为传承文明、复兴中华的实践者。
3、创造性原则：根据本校的实际情况，创造性地开展活动，实现活动方式和内容的丰富和创新。
四、活动要求
1、高度重视，加强领导，广泛宣传，全面发动，精心组织，结合实践有计划、有重点地推进活动实施。
2、各肄业年级组负责，各班级务必将此项读书、征文、演讲、实践活动等纳入班级工作计划，配合学校统一安排，做好指导工作。按照青少年生长发育的规律，主题教育生动活泼、形式多样、实践为先，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。
3、结合语文课程、综合课程、主题班会等时机，精心组织、细致安排。确保主题教育活动取得教育实效，达到预期目的。
五、活动形式
1、阅读主题教育读本。
读书是此次教育活动的核心部分，班主任要组织学生积极阅读《复兴中华，从我做起》读本，同时语文教师也要有机结合平时的阅读和作文写作、作业布置等教学环节，配合班主任认真组织并指导学生做好读书笔记，撰写读书心得体会。
2、召开主题班会。
各班在读书活动期间，要组织召开“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样争当一名“五好小公民”展开讨论。（“五好小公民”的要求是：在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”；在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”）。
3、参加社会实践活动。
各年级各班要根据具体情况，按照“五好小公民”的具体要求，组织开展有班级特色的社会实践活动。活动主题可参考《复兴中华，从我做起》教育读本，例如：校园铸剑，走近国防；我们喜欢中国节；我为中国品牌助威；我们都是一家人；了解国情，科学发展；学雷锋精神，为人民服务；文明在我心；诚信守法，做合格小公民；志愿服务社会实践活动等。
4、主办主题演讲比赛。
为引导青少年学生深入阅读，在读书活动的基础上，我校将举行主题为“复兴中华，从我做起”的演讲比赛。要求:主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，普通话标准，富有感染力，着装整洁得体，体态大方自然，脱稿演讲，限时6分钟。决赛时采取现场计分制（十分制：演讲内容3分，仪表仪态2分，说普通话2分，综合技巧2分，脱稿演讲1分）
5、开展优秀征文评比。
根据主题教育读书内容，结合主题班会和社会实践活动的情况，班主任、语文教师要广泛组织学生写作征文，畅谈自己的志向和人生目标，写出阅读学习以及参加实践活动的亲身体会或典型事例。要求：题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型，形象生动，原创写作，杜绝抄袭，切忌假大空。
六、活动步骤
1、3月15日--3月22日：以班级为单位，组织读书活动阶段。通过组织阅读《复兴中华，从我做起》教育读本，结合实际情况开展相关活动。结合语文课程、主题班会活动等，精心组织、细致安排。确保主题教育活动取得教育实效。
2、3月25日—3月29日：演讲比赛选拔赛阶段。以班级为单位举行主题为“复兴中华，从我做起”演讲比赛初赛。每班选拔2名同学参加学校组织的复赛。复赛将选拔12人（初中组、高中组各6人）参加学校组织的决赛。
3、4月8日：学校举行演讲比赛决赛（如时间有变，则另行通知），分初中组和高中组，各评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4、3月25日—4月8日：各班学生以“复兴中华，从我做起”为主题撰写征文，各班班主任要对学生的征文严格审核自评，并及时送交任教语文老师指导，文章修改后，各班择优推荐3篇的征文上交到学校政教处，要求为打印稿，字数在1500字以内，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四，段落行距1.5倍，以A4纸张打印。文章题目下方需注明作者姓名、年级班级、指导教师姓名。
5、4月9日—4月11日：学校将组织语文教师公平公正地对征文进行评选，分初中组和高中组，各评选出一等奖2名、二等奖6名，三等奖10名。
6、4月12日—6月：总结、表彰阶段。学校将奖励校级演讲比赛及征文比赛获奖学生。
选送校演讲比赛初中组第一名和高中组第一名的学生参加市教育局组织的决赛；决赛组委会组织专家现场评判，按学段从高分到低分排出名次。20％为一等奖，30％为二等奖，其余为三等奖，所有获奖选手和荣获一等奖节目的指导老师由市教育局颁发荣誉证书，并推荐一等奖获得者的比赛录像带送省参评。
分初中组和高中组各推荐5篇优秀征文作品报送岳阳市教育局关工委活动办公室。决赛组委会组织专家对学校推荐作品进行评审，分学段按20％、30％评出一等奖、二等奖，其余为三等奖，所有获奖选手和荣获一等奖征文的指导老师由市教育局颁发荣誉证书，并推荐一等奖作品送省参评。
待全国评比结束后，学校将认真整理、保存所有活动资料，书写活动总结。
岳阳市四中政教处
2013年3月12日